摘要：
4年级小学生作文怎么教怎么辅导?让他多积累些词语,然后多加练习造句,打好基础写作文就自然水到渠成怎么辅导小学生作文.?本人从事作文教学研究多年,知道在短时间提高作文水平还是比较难的...
4年级小学生作文怎么教怎么辅导?
让他多积累些词语,然后多加练习造句,打好基础写作文就自然水到渠成
怎么辅导小学生作文.?
本人从事作文教学研究多年,知道在短时间提高作文水平还是比较难的,但是不努力不行,努力一定有效果.
其实作文短时间提高也是可以的,只是不能做得很好,提高一些作文考试的分数还是可以做得到的,那就是多看,注重思考作文类型,但是这是短期效益,真正学作文还要下点功夫才行,毕竟之后的路子很长.
"写"作文的难点不在"写",而是在于"选"材料,作文的功夫不在"写"上,而是在"选材"与"立意"上,好材料等于成功了一半,好的立意将会得到作文好的评价,这个道理要弄明白.
也就是说,写作文重点在选材上.
还有一点是对事物的认知能力,需要自己多体会,建议有空暇时可以看一些那些文章短小、哲理深的小文章,也许对你有启发,有些观点还可以写在自己文章内.
至于选材怎么选,立意该如何,还是百度一下安老师手把手作文辅导中心,那里有一些专业的知识,更多学员的原创作品,可以借鉴与学习.
俗话说"巧妇难为无米之炊",这是说"米"的重要.可是,一旦找到了下锅的米,就自然应该考虑煮饭的问题了.写作何尝不是如此,有了"米"——平淡的材料,就得设法把它"煮"成香喷喷的"米饭"——文章,也就是得把语言写生动些,让人"吃"起来津津有味.
究竟怎样才能把平淡材料写生动?仔细读一读王娅同学的《我为"象棋"掉眼泪》一文也许
对我们会有启示.
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,能使平淡材料生动.如当"我""棋"开得胜时,"喜上眉梢";在决胜局中,小作者写对方"就像吃了熊心豹子胆,竟敢派他的 '炮'来惹我的'马'",这些比喻十分生动,突出了"骄傲将军"的特征.再看下面一段话:"我先派'车'冲锋陷阵,扰乱敌营,然后遣'炮'左移埋伏,接着就火速'开炮',顿时对方的一个'象'便命丧黄泉."你瞧,一次平常的象棋对垒,通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味,多形象呀
说话风趣幽默也能使平淡材料生动.如文章开头,小作者在交代了外号"骄傲将军"的来历后,便写"我"这个象棋高手在上星期却"演了一场'关云长败走麦城'的悲剧",这比写"这一次比赛我却输了"要生动多了.又如,当炮"吃"掉了对方的一个"象"后,小作者写道,"我"的"炮"被他的"车"压得成了"闷炮 ","转眼就去向阎王爷报到了",这比直接说"我的'炮'被他的'车'吃掉了"生动得多.
运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）也能使平淡材料生动.如写到"……我正得意"之时,小作者笔锋一转,引用了对手所说"天堂有路你不走,地狱无门你偏行"这一俗语,真是恰到好处,意味深长,读来也琅琅上口,把人物的形象、个性勾画得十分159真,让读者如见其人.
小学四年级作文怎样辅导更好呢
如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
参考资料:系本人原创
四年级作文——通常是写记叙文.
——根据老师的要求,先审题,确立文章中心.
——选材,一定要扣题.
——确立文章标题,要新颖、独特（标题是文章的眼睛,选好了,阅卷老师必给高分）
——文章的开头,也要扣题.
——文章的中间环节,要祥写（此环节要写的细腻,生动）
——文章结尾,要和开头遥相呼应.
完毕!
如何做好小学四年级作文的辅导
教孩子们认知自然……仔细观察身边的事和物……
小学生作文辅导有哪些技巧
一、提高认识事物和表达事物的能力.
我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文.
二、把认识结构作为作文的核心.
包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富 想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写.
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合.
一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言.
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志.
四、作文大目标的逐年级分解.
一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高.
五、实施五项训练.
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:
(一)字词训练.
学习掌握大量字词.掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物; 联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识.
运用十引说的方法,把字词学习与说话训练相结合.十引说是:1、分析字形; 2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序; 8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句.
给小学四年级的学生辅导作文应注意什么呢
1.选择具体事例表现人物的主要特点,做到详略得当.
2.内容安排要合理,可以用上学过的行文结构和方法.
3.记事要有顺序、有重点、写具体.
4.写写日常生活中的体验.
5.写好人物对话,正确使用标点符号.
