摘要：
赞美老师的作文400字的作文.（不要事例的）赞美老师老师,我爱您.老师,您就像一个园丁,培育着我们刚刚发芽的"小树苗".老师就像不灭的灯,点亮了自己、照亮了每一位学生.老师,当我们...
赞美老师的作文400字的作文.（不要事例的）
赞美老师
老师,我爱您.
老师,您就像一个园丁,培育着我们刚刚发芽的"小树苗".老师就像不灭的灯,点亮了自己、照亮了每一位学生.
老师,当我们来到学校的时候,您是微笑着把我们领进我们的教室,赐予我们无尽的知识.
老师,当我们上课犹豫不决的是否要举手时,您总是
鼓励我们要勇敢.
老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是在红尘中迷失的黑鸭子,每当我迷失方向的时候,只要看见您那耀眼的光芒,就能找到回家的路.
老师,您为了我们的使命.您甘愿做叶子也不做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让同学们的梦飞得更远,飞得更高.
老师,每当您在办公室为我们修改作业时,您付出了多少汗水,您的心比天高、比海阔,时时刻刻的为着我们的学习而着想,您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥187佞.诲人之心长在,哗众之意皆1无.一切伪善、恶丑、买空卖空,损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容.
老师,您用您的一生教我们要懂得为何要有追求,为何要赵越自己.老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中的神话.
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.
老师,您用人类最崇高的感情－－爱,播种春天,播种理想,播种力量……
老师,您辛苦了.我们爱您
我的老师作文400字五年级(在谁身上都可以用)
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他不胖也不瘦,不高也不低,皮肤有点儿黑,但人长得很精神.又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的XX老师.他也是我见过的最会创新的老师.
他首先改革课堂教学,决不让我们当上"听书的呆子".他带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰.谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺.我想:这样要比把知识硬灌给我们好.如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人? 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?
他让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游.让学生懂得书是知识的源泉.他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间.他教我们边读边思考,摘抄优美词句段,每天必练绕口令,定期开"故事会",举行演讲比赛,使我们的口才得到了很好的锻炼.
他常说写作文离不开生活.当太阳公公升起的时候,吴老师已经带领我们游览了洹园;当星期日人们在家休息的时候,吴老师带领我们来到了文峰塔参观.这不,这个星期天,吴老师又要组织我们去桃花谷游玩.
这就是我的老师,把我们带入广阔的天地,了解大自然,欣赏大自然,把美丽的大自然融入我们的作文里的 .
他就是我们的XX老师,貌不惊人,但喜爱创新,又平易近人的老师.
第二篇:
我的老师叫XXX,是语文老师,兼班主任.她的眼神中每天都写满了劳累,而讲起课来却生动有力,朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发,她的性格十分温柔.
在三年级的时候,我的学习不很好,上课老溜号.有一次,在语文课上,朱老师在娓娓动听地讲课文,归纳中心,虽然我的眼睛一直在盯着老师,但我的心思早都不在了,当朱老师问我中心句是哪句时,我才如梦初醒,赶快站了起来,不知如何回答,心里七上八下,脸红得像灯笼,尴尬极了.朱老师并没有大发雷霆,而是让我坐下,并附加一句:"下课来我这一下."
下课后,我低着头,红着脸走到了朱老师面前,心想:又要挨批评了.可朱老师并未批评我,她用温柔的语气说:"下节体育课不用上了."说完,就让我与她肩并肩坐下,为我补课,声音中没有一丝不耐烦.朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我,如果我点头,老师会继续讲,如果我用疑惑的眼神看着老师的时候,老师会不厌其烦地再为我讲一遍.
这时,我在心里暗暗决定:我以后上课不再溜号了,不能再浪费老师的时间了.
从这次以后,我就会好好学习,不再让老师203心了
写老师的作文500字
我的新语文老师
告别了旧的学期,迎来了新的学年,一切都焕然一新,就连我们的语文老师也换成新的了.
我的新语文老师姓何,她有一双大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神.短短的头发和小小的嘴,每天都面带笑容,显得十分亲切.高高的鼻梁上架着一副"二饼"看起来十分博学.她中等个子,稍微有些胖,不过衣着搭配得很匀称.她三十岁左右,说起话来像闹钟似的,生怕我们听不清.老师是四川人,尽管说话带有她的家乡口音.但我们听的很明白,她还向我们请教——学说标准的普通话.慢慢地,我们已经喜欢上这个新语文老师了.
何老师与我们见面的第一句话就是:"同学们,你们好,我是你们的新语文老师兼班主任.望我们以后能愉快地生活,愉快地学习.共同创建一个优秀的班级体……"我想这个老师真不简单,才上任就把话说到我的心坎里了.何老师的教学经验可丰富了,可以说是一位满腹经纶的老师.虽然我们相处才两周,但同学们都很喜欢她,也很喜欢上她的课.对于她的课大家都觉得十分轻松有趣,同时也觉得自己在轻松愉快中学到了丰富的知识.就拿何老师给我们上的第一节课来说吧.我们上课的内容是——《培养良好的学习习惯》（勤于收集资料）.何老师不是像别的老师那样说"今天我们学习勤于收集资料什么的."而是说:"同学们,由于何老师是外地人,对南京不是很了解.国庆节我的四川同学想来南京玩,让我给她做导游,可我犯愁了,我不知道南京有什么好玩的,也不知道去哪里收集资料,你们能帮我吗?""能"我们都异口同声地说道.有的说上网;有的说查阅书籍、报刊;还有的说请教知道的人……何老师又开口说话了."有了这么多资料.但是我的同学现在还不能来,并且我不可能把这一堆资料全搬到我朋友面前.听说六一班的同学特聪明,金点子多,你们帮我说说应该怎样保存这些资料呢!"我们争先恐后的说开了:"剪贴""摘录""做卡片……"今天可真绝了,班里的几个小"调皮鬼"发言特别积极,多次受到老师的表扬,我为有这样的一位语文老师而高兴.有了这样的语文老师,我想我们班最头疼的语文成绩一定会提高的.
"叮—叮—"不知不觉下课了.老师早已离开了教室.可我仍旧坐在椅子上,回味着老师今天上课的内容,真是受益匪浅.有时她还是有些严厉.但我们还是蛮喜欢她的——我的新语文老师
我的好老师作文(400字)
宁夏海原县中卫市海原县海原一小一年级5班黄天乐
一个人,无论他是成功还是失败,在他的人生轨迹里,一定会留下一群人的脚印,至于这些脚印是谁的呢?是老师的.如果把人生比作一座踏,那么老师,就是最底层的基座,若没有老师帮你打下牢固的地基,你便无法再继续发展.在我生命中就有这样一位老师……教我学前班的语文老师,姓郭,是个充满活力与自信的女老师,她有一套自己的教学方法.在课堂上,总能用几个幽默风趣的小故事都得我们哄堂大笑.因此,我们班的课堂气氛很活跃,大家都爱上她的课.但经过这件事,我才知道,郭老师也有严肃的一面.现在已经进入一年级了,我还是忘不了这位在我生命中具有深刻印象的老师.现在我正在她为我打造的地基上,努力奋斗着,建造着人生之塔的第一层!千言万语只汇成一句话:"谢谢您,我的好老师!感谢您,用一颗真诚的心,给予我们深深的爱!"
